“我的几个学生最近都在讨论贵公司的游戏，特别是红石系统在逻辑电路模拟方面的潜力。我们正在筹备一门面向本科生的计算思维导论课程，不知是否有可能进行一些教学合作方面的探讨？”

陆杰把邮件转给团队。丽莎看完后说：“这是要破圈到教育领域了。”

“不止教育。”埃里克指着另一封邮件，“有个小型机器人俱乐部想用红石机制给成员讲解自动控制基础。”

红石革命更新后，社区生态出现了明显的分层。

休闲玩家依然在盖房子，探险，打怪，但他们会用红石做简单的自动门或隐藏照明。

中间层玩家热衷于研究各种自动农场和运输系统，论坛里充斥着效率对比测试和数据统计。

而最顶层的硬核玩家，已经进入了红石计算机的探索阶段。

周末，一个ID叫“sys logi”的用户发了个长帖，标题是《基于红石的4位算术逻辑单元设计与实现》。

帖子正文是密密麻麻的结构图，真值表和红石线路布局，附件里还提供了游戏存档下载。

帖子最后写道：“目前能实现加法和减法，乘法和除法理论上可行但需要更复杂的时序控制，我正在尝试。”

这个帖子在二十四小时内获得了上千条回复，被加精置顶。

有人逐行分析设计，有人指出优化空间，还有人开始讨论“用红石模拟内存单元”的可能性。

陆杰让吉米下载了存档，在测试服务器里加载。走进那片专门划出的红石实验区时，连吉米都愣了一下。

地面上铺展着庞大的红石阵列，线路纵横交错但排列规整。

中央区域是四个输入拉杆和八个输出红石灯，旁边用告示牌标注着各个功能模块。激活机器后，红石信号像血液一样在电路中流动，灯光随着拉杆组合有规律地亮灭。

“这已经超出游戏娱乐的范畴了。”吉米说。

“但还是在游戏框架内。”陆杰操作角色绕着机器走了一圈，“他们用的是我们提供的方块，遵守的是我们设定的物理规则。只是把规则用到了我们没想到的方向。”

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Minecraft销量已经突破了五十万份。

新用户的构成出现了变化，购买理由中，“听说能学电路知识”的比例从几乎为零上升到了8%。

社交平台里开始出现家长提问：“这游戏适合十四岁孩子吗？他最近对编程感兴趣。”

陆杰让丽莎团队准备一份针对教育者和家长的官方说明文档，重点介绍红石系统的教育潜力，适龄建议以及健康游戏时间管理。

同时他们开始与几位活跃在教育领域的玩家接触，探讨合作开发教学资源包的可能性。

周五团队周会上，埃里克汇报了服务器性能监控数据：“红石密集区的区块加载时间平均增加了0.3秒，但玩家反馈可以接受。我们在考虑给红石元件加个休眠机制。如果一段时间内没有信号变化，就降低更新频率。”