实战课带来的小小波澜很快平息，一年级的课程表进入了更常规的灵力基础修炼环节。

孩子们盘膝坐在特制的软垫上，闭目凝神，尝试引导着体内微弱的灵力流。

李老师在座位间缓步走动，声音温和地指导着：“感受丹田的那一缕温热，想象它像一条小溪，缓缓流遍全身……对，不要急，引导它，不要强迫它。”

大部分孩子都眉头紧锁，小脸憋得通红，努力感应、引导着那若有若无的灵力。

张浩周身有微弱的无形力场波动，让他屁股下的垫子微微悬浮起一丝缝隙；李小雅指尖跳跃着细小的火星，显示着她出色的元素亲和力。

而坐在角落的周婷婷，却显得有些“笨拙”。

她按照李老师说的，努力“想象”着灵力小溪，但体内那浩瀚如星海的“微光”之力，早已自成循环，圆融无暇，根本不需要她刻意去引导。

为了不暴露，她必须反向操作——小心翼翼地约束住本能运转的力量，只分出极其微小、近乎感气境一层的一丝，然后笨手笨脚地、极其“生疏”地去尝试控制这一丝力量。

结果就是，在其他同学身边或多或少都能看到一点能量显化迹象时，婷婷周身干干净净，连最基本的灵力微光都显得极其黯淡，时断时续，仿佛随时会熄灭。

李老师走到她身边，俯身观察了片刻，柔声鼓励道：“周婷婷，不要灰心，刚开始都是这样的。静下心来，慢慢感受，找到那缕气感。”

婷婷抬起小脸，努力做出一个“我很努力但就是做不到”的沮丧表情，点了点头：“嗯，李老师，我再试试。” 心里却在默默对周泽和渊寂说抱歉，她把他们教的至高法门，用得如此“惨不忍睹”。

课间休息时，李小雅凑过来，递给她一块水果糖：“别难过婷婷，灵力修炼本来就是最难的！我刚开始的时候，连火苗都点不着呢！”

张浩正好路过，闻言嗤笑一声：“感气境一层，控制力C，潜能C+，修炼起来当然困难。有些人啊，实战靠运气，修炼可就原形毕露了。” 他身边跟着的两个男孩也附和着笑起来。

婷婷接过糖果，剥开糖纸，放进嘴里，甜味在舌尖化开。

她没理会张浩的嘲讽，反而对李小雅甜甜一笑：“谢谢小雅，糖很甜。”

她的平静和无视，让张浩有种一拳打在棉花上的感觉，哼了一声走开了。

下午的灵力应用课，内容是基础的“灵力附着”。要求孩子们将微弱的灵力均匀覆盖在手掌表面，去推动一个标注了刻度、对灵力反应敏感的特制水晶滑块。