第40章 王重的对策

“你说的这些我都知道。”白校长有些着急:“你说说你的办法。”

“这些家长们不是想让孩子们挣钱吗,要是咱们助学基金的额规模足够大,把考学奖励的覆盖范围弄得更广一些,比如,小升初要是考上县一中的,初升高要是考进尖子班的,我们都给奖励,高考要是考得好,考上本科的,考上重本的,我们的奖励力度再大一些,刺激刺激他们,难道那些家长就不动心?”

“娃娃们有了前程,还能挣钱,要是有这种好事,我肯定也愿意让自己的孩子读书。”郭闽航若有所思的道,但随即话音一转,又变得有些犹豫,瞥了王重一眼,小心翼翼的说:“只是要是这样的话,会不会有些变味了?”

白校长脸上也露出纠结之色。

“不管过程怎么样,只要能达到目的,一些细枝末节,完全可以不用考虑太多。”

“而且要是这样的话,在一定程度上,确实能够刺激娃娃们读书的积极性,能够激发他们的上进心,能够让他们的家长,自己心甘情愿的送他们继续读书。”

“但助学基金和窑厂的收益是挂钩的,现在窑厂的生意生活,助学基金账户里的资金也算充足,但要是等哪天窑厂的生意变差了,收益下降,这个助学基金的资金问题,未必就能得到保证。”

“而且这个法子确实像郭老师说的那样,有些变味了,临时用用还行,但孩子们现在的世界观和价值观都还没有成熟,要是真的一直这么弄的话,说不定就会给孩子们带来什么不好的影响。”

“要是再遇上个别偏执的家长,不顾后果,不讲方法的逼着自家孩子读书学习,只为了拿到那点奖励,说不定,在某些程度上还会适得其反。”

王重觉得这并不是杞人忧天,现在孩子们还小,要是这个时候,就教他们什么都像钱看齐的话,那这些孩子们的将来,很有可能就会失去很多非常有意义的东西,而变得唯利是图,唯金钱至上。

或许本来的他们,会有着各种各样的梦想,将来成为宇航员,飞行员,军人,科学家、老师、医生、律师等等等等。

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王重的话,也让白校长和郭老师陷入沉思之中。

这些年纪的孩子们,就像一张白纸,受父母影响,得老师教导,被生活的环境改变,将来会长成什么样子,谁也说不清楚。

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白校长和郭老师在王重家坐了一个多小时,双方就助学基金,还有孩子们上学的问题,聊了很多很多,方方面面,虽然很多话都没什么用。

但离开了王重家的白校长,在考虑了一夜之后,做出了决定。

第二天上课的时候,白校长让郭老师帮忙代课,他自己则去了一趟县里,去了教育局。

接下来的一段时间,白校长几乎天天都往县里跑,给娃娃们上课的事情,全都交给了年轻的郭老师。

一个星期之后,白校长兴高采烈的找上王重,告诉他教育局新下的文件,但凡是九年义务教育范围内的,不限年龄,不管有没有年满十六,不允许辍学打工,教育系统将和各学校,和经济开发区办公室负责对外务工工作的相关人员一起,严格审核报名去闽省打工的人员名单。

白校长高兴坏了。

这个文件下达到村里的第一天,助学基金那边,也宣布了最新的决定,但凡是来玉泉营吊庄的,只要家里的娃娃能考上县一中的,一人一次,奖励两千块钱,但凡是考上县高中重点班的,一人一次就奖励三千块钱,但凡是考上专科的,一人一次奖励五千块钱,考上本科的,奖励八千,要是考上九八五二一一那种重点大学的,一人一次奖励一万块钱,现金。

除了这些基本的奖励之外,每个学期还有成绩优异奖,进步显着奖,奖品呢,有现金,也有各种学习用品。

但这些都有前提,小学的只有学习用品的奖励,铅笔文具盒什么的,只有进了初中以后,到了县里上学,和全县的孩子一起竞争,才有现金方面的奖励。

本来对教育局的决定还有些微词的乡亲们,在得知山海助学基金放出的消息以后,态度立马就变了,纷纷催着自家孩子去上学,经常跑到学校去,问自家娃娃成绩怎么样之类的。

一时之间,白校长学校里的氛围,一下子就好了起来。