他翻了翻名录后面的籍贯和履历。

张居正，湖广荆州府江陵县人，年二十三岁。

会试名次很高，二甲第九名，按例选入翰林院庶吉士。

放榜之后，翰林院比平时热闹了许多。

被选为庶吉士的新科进士，入驻翰林院庶常馆那天，杨毅以侍读身份去帮忙安置。

他站在廊下，看着那些年轻学子们鱼贯而入。他们一个个穿着新发的青袍，腰杆挺得笔直，脸上带着初入仕途、还没被打磨过的亮光。

这批庶吉士入馆学习，按照惯例，杨毅要授课三个月。

他教授的课目是策论和青词。策论算是正业，青词是他自己加的私货。

嘉靖皇帝喜欢青词，杨毅并非让他们去迎合皇帝，但至少让他们知道该怎么写。

再者，从私心论。如果里面有青词俊才，也可以提前挖掘，以后可助自己一臂之力。

开课的第一天，他讲的是奏疏的格式和措辞。讲完之后，杨毅留了馆课，让每人拟一道边防策论，限明日交卷。

第二天下午，他把收上来的馆课翻了翻。大多中规中矩，引经据典，挑不出错，也挑不出彩。

只有一份馆课跟别人不太一样。篇幅精短，没有铺排先贤格言，而是直奔主题。

该篇策论直接列出三个论点：

第一，边墙修建要因地制宜，按地形和当前局势随时调整，分开轻重缓急，即可节约民力，也能发挥作用，把钱花到刀刃上。

其二，主张火器军独立建制，提升边军战斗力。

第三条说的是通贡。目前的国策是和小王子通贡，禁止和俺答互市。这个策略要通过俺答和小王子的实力转化，进行灵活调整，不能僵化不变。

杨毅把那份馆课翻到最后，看了署名，落款处写着“张居正”。

他把那份馆课看了好几遍，在佳句处画了不少朱圈。并下了如此批语：立意宏远，洞悉边情，策论可行。

傍晚时分，杨毅在廊下遇见张居正。他端着一个瓦盆，里面装着几件衣物。杨毅走近的时候，张居正忙放下瓦盆，拱手道，

“杨大人。”

“你的馆课我看了。”杨毅说，“你第三条写的是，通贡需要看形势调整，你具体是怎么想的？”