“我们想知道席雁是个怎样的人？”傅斯瑰徐徐地开口了，清淡的嗓音将陶维元的思绪拉了回来，“您还有印象么？”

陶老师点了点头：“我当然记得我的学生。”

在他的眼中，席雁是个很勤奋的学生。

“我们学校的大部分学生并不以高考为最终目的，所以他们并不会在学习上花费全部精力，学校也不像普通高中一样抓得那么紧。”他叹息着说道，“但席雁不一样，她学习十分刻苦努力，一方面是因为她清晰地明白她和别的家境优越的同学不一样，她是要参加高考的；另一方面是因为她的心志极为坚定，不会被环境所裹挟。”

“我其实一直不赞同学校花钱将那些家境普通但成绩好的学生特招进来当应试招牌。”这位教了一辈子书的老人惋惜道，“不同阶级的学生硬是让他们融在一起，对十几岁的孩子来说并不是一件好事。很多与席雁一样家境普通的学生进来后被乱花迷了眼，有的自暴自弃，有的……”

“所以席雁的清醒和坚定尤为难能可贵。而且，她还不是那种只会读书的书呆子，学校的各种活动她也经常参与，有时还能拿奖。她仿佛永远保持旺盛的好奇心和无穷无尽的精力。”说到这里，陶维元轻轻笑了笑，“我执教这么多年，还从未见过如她一般精神的姑娘。”

随着他的讲述，一个属于席雁的形象渐渐在傅斯瑰脑海中勾勒出来。她沉默而认真地聆听着，一笔一笔将席雁的形象勾勒得越发丰满。

但还不够，她想，这还只是老师眼中的片面之词。

在老师看不到的地方，学生之间会演绎出更多别出心裁的剧情。

陶维元的讲述已近尾声，傅斯瑰终于慢悠悠地开口了：“纪苒是个怎样的人？”

陶维元怔了一下，不明白话题怎么跳跃得这么快，他不确定地重复了一遍：“纪苒？”

傅斯瑰轻轻颔首，似乎是为了帮助他理解，她还又加了一句：“她和席雁，她们是好朋友么？”

这个问题问住了陶维元，他回忆了一会儿，露出迟疑的神情：“在我印象中，她们俩并不要好，纪苒好像和另外两个女生玩得好。”

“张云露和盛意如？”