苏语妍打字评论：“整首歌既有传统文化底蕴，又结合现代音乐元素，做到了古今交融，让各个年龄段的人都能产生共鸣，萧墨真的是天才音乐人。”

一些专业的音乐制作人也加入了评论大军。“从作曲来看，节奏把握堪称完美，每个音符都像是精心雕琢，与歌词配合得天衣无缝。”

“萧墨这次又拉高了行业标杆，这种富有文化底蕴又极具感染力的作品太难得了。”

“萧墨这首歌，犹如一声惊雷炸响乐坛。那词曲间的豪情壮志，让我深感惭愧，自叹不如。”

一些制作人则在内部群里讨论，表示要向萧墨学习这种对文化内涵的挖掘与创新融合。

而家长们纷纷叫来自己的孩子一起听。一个小男孩听得眼睛发亮，握紧拳头说道：“爸爸，我以后也要像歌里唱的一样勇敢坚强，成为厉害的人。”

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小女孩也奶声奶气地说：“妈妈，哥哥们唱歌好好听，我也要当那样的少年。”

金陵一中的张校长，正坐在沙发上刷手机，偶然间看到了关于《少年华夏说》的推送，好奇之下便点开听了起来。

刚听几句，眼神就变得炽热而坚定，身体也不自觉挺直。听完之后，他激动地站起身来，来回踱步。

“这歌太好了，孩子们要是天天听肯定能激发他们的壮志豪情。”他喃喃自语道。

随后立刻拨通教导主任的电话：“李主任，我刚刚听到一首特别好的歌叫《少年华夏说》。这歌气势恢宏，歌词振奋人心。咱们不是一直强调要培养学生的爱国情怀和积极向上的精神风貌嘛。”

“我决定了，从明天起课间就播放这首歌。我相信，孩子们听了一定会充满朝气和活力，那种昂扬的斗志肯定能在校园里弥漫开来。”

教导主任在电话那头也是连连称是，表示马上安排妥当。

挂了电话，张校长又重新坐下来，脸上满是欣慰的笑容，仿佛已经看到学生们听着歌朝气蓬勃的样子了。

随着歌曲热度持续攀升，学校里也开始流行起这首歌。

课间休息时，同学们哼唱着旋律，互相鼓励着要努力学习，不负年少。电台也不断接到听众来电，请求循环播放《少年华夏说》。这首歌如同燎原之火，火遍全网。

然而此时此刻，萧墨却已然抵达了京都，并全身心投入到第二期《典藏华夏》节目的紧张录制工作当中。

PS：《少年中国说》原唱：张杰 作词：梁启超 二水 作曲：许嵩