随着年龄的增长，我逐渐意识到成年人需要承担起相应的责任，因此不再像以前那样总是热衷于追求侥幸的一时成功。毕竟，没有人愿意在不确定的未来中投入过多的时间去做一件毫无意义的事情。

然而，能够如愿以偿地考入所在省份的一所艺术学院，并非仅仅依赖于个人的侥幸。相反，我更希望能够有更多的抓住这个机会，将更多的时间和精力投入到学习中，提升自己的专业水平。在我的中学时代，我曾在特长班学习美术专业，与我一同学习的还有另一位同学——杨慧卿。后来，我们都顺利地成为了这里的艺术学院的学生，并发现彼此之间有着共同的话题和兴趣。

自那之后，每当我们经过或参加聚会时，总会选择那家位于学校对面的“浓香午后茶”茶馆，因为那里的“浓香午后茶”让我们回味无穷。尽管北方人并不习惯喝下午茶，但由于这家茶馆24小时营业，我们才有了尝试的机会。而我们在那里的喝茶时间并没有固定的规律，完全取决于我们的心情和安排。有时候，我们会在放学后或者是没有课程安排的时候彼此如约匆匆赶过去；有时候，则会在周末悠闲地享受这一段宁静的时光并徜徉在知识的海洋里分享知识的魅力积累丰富了在这里的日常生活中的琐碎带来的有形无形的成就感。

小有收获并因此而感到了学习和友谊双重快乐，这个时候的自己想法非常简单就是在这里的现在好不容易找到了这样的一次难得的千载难逢的学习机会可不能白白的浪费掉！再想想还有跟自己差不多的一些同学，他们这些人就没有自己一个人这么幸运！

当然在这里的还有比咱更优秀的，就咱自己这种情况下能有机会上学更是难得！这也就是为什么说比上不足，比下有余的主要原因吧！知足常乐，活在当下值得拥有和珍惜的才是真正的努力和追求。千万不要这山看着那山高，这边的还给耽误了而在那里的自己还捞不着……

之所以这么做，更是因为想到了自己的一时抓住了自己的不太擅长的机会。既然是不太擅长就要尝试着学会了适应和有意识的弥补，把自己的短板补齐凭借着自己的所正在拥有的做为起步、台阶和跳板，利用好手里的优势特长一步一步的适应着尝试着学习着。

其实这样的四年时光还真的是不容小觑，还说不定哪天就会出现在这里的毕业典礼上结束的时候也正是学业完结告一段落。再好好地想想：中学初级三年高级三年还不是一样的说过去就这么眼睁睁的看着就过去了！自己一个人也是都还没来得及好好地告个别，是不是有些缺憾？

过去的既然已经习惯了结束，好在还有这里的又要新的机会充实自己。新的希望正在这里想方设法等着咱哩！

一瓶矿泉水还得分好几次喝，学业又何尝不是这样分阶段一口一口的喝？留给自己的感受不能一次吃个胖子，可又不得不去面对现实还要克服因噎废食所带来的耿耿于怀和负面情绪堆积纠结！专业知识系统而又规律正常有序的发展，需要的还是正确的学习方法。一步一步的适应着，就好像是攀爬和逆行一样。总是一步一个风景，攀爬和俯瞰同样不能忽视。

只有这样分阶段总结经验教训，才能有效提升改善自己的体验。根据自己的专业知识系统特点，很有必要掌握理论的基本功夫更主要的还是创作实践。抓住理论，理论指导实践，在这里的理论联系实际基础上学会适应理解彼此。根据其实践性强的特点与众不同还要突出动手能力的培养。

光有理论知识还是远远不够的，更主要的还是创作实践，善于发现和捕捉到隐藏着的不容易被发现的。“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”善于发现和捕捉就是在这里的现在得益于理论联系实际的小有收获并因此而感到了什么才是基础上的起点。

想了这么多，又消费了自己多少本来就是有限的时间。这个时候的自律开始有了一些新的提醒，直到现在在这里的自己又想了约有半个多小时……天啊！这么长时间了怎么还没能觉出来，总是这样的想象不知不觉！一旦醒悟不知又错过了新的机会。

在这里想象的这一段时间是不是又能画一幅画，速写需要十五分钟，素描就是小写生作业怎么也得四十五分钟以上的吧？大的素描写生最起码还得一个半小时左右。从当时的入学考试素描写生也是为了一种成长考试的方式使用的时间就能看出来。

多看多画，看是借鉴模仿临摹。还有多画做为补充，有的时候还真的是这动笔比那动脑还要有效！入学考试的时候还不是一样的看自己的绘画作品？速写与素描，还有水粉。又有什么机会还涉及到的理论考试？不过听说汉语言文学专业，很是考察一下理论知识的。很少涉及到的创作，所谓的创作就是完成一篇命题作文。更多的还不是一样的理论知识的理解？

而在这里的自己所需要多是写生创作实践，写生对于一个学习美术专业的学生来说其重要地位仍还是不可动摇的。静物素描写生、静物水粉画写生和模特儿速写写生，考评的还是现场表现写生在这里画面上的表现。只有这样才能有效选拔基础比较不错还有潜力的学生入学，考试就是在这里的现在最为有效的手段之一。

基础课程安排第一年也就显得很是重要，打基础阶段与此同时还能规范受众对象学生能够更好的掌握接受学习和创作日积月累的酝酿和铺垫托举起来的现在在这里的自己好的习惯的培养。摒蔽过往早就已经习惯了的不良习惯，向往着新的更有效方向发展。