第四章 自习课上(1)

在我打算继续喝和宁秋月闲聊来解开先前的误会时,作为班长的苏新谣走上讲台扯着嗓子卯足了劲大喊。

“同学们安静下来,上课了。这节是自习课,没有老师在我们大家要保持好课堂的纪律,不要说话。完成好老师布置的作业或者预习——不要说话!”

开始还有同学听,到后来发现不是老师而是班长在讲台上说话,一个个继续投入到和朋友们的说笑中。

“反正自习课老师不在,班长放轻松点。”

“班长!我提议这节课改为室外活动课,又名体育课。”胡云龙站起来举手嬉笑道,一只手还抓着个篮球。

“同意!”

“双手同意!”班里几个喜欢打篮球的男生附和道

“走走走。班长,我们保证数学课前回来,不用担心。”胡云龙笑嘻嘻的朝苏新谣挥手向外走,几个人生龙活虎得好不痛快。

“自习课旷到,早退,讲话,扰乱课堂秩序的人,我会一五一十的记录下来交给老师处理。现在,还有谁想出去?”苏新谣面对胡云龙几人严重打乱课堂秩序的行为处变不惊的应对。

视线所过之处,讲话的,打闹嬉笑的同学变得老实起来,胡云龙几人灰溜溜地坐回座位,不过从表情动作来看,他们是一百个不服气。

“多管闲事,你不说老师又不会知道。”被叫停的一人没好气地嘟囔着。

“维护上课秩序是学生的本分,老师不知情不是逃课的理由!”苏新谣教训道。

经过苏新谣打压,课堂纪律在短时间内恢复正常。

“安静上课,老师说不定会来巡视。”苏新谣提醒完后坐回座位。

“不愧是班长,一下就镇住全场。”我小声对宁秋月说。

“麻烦,我从不参加班干部竞选,管这管那还不讨好。”宁秋月说。

“班干部本质上是协助老师管理学生,本来就不讨人喜欢。在担任班干部过程中积累的各种经验才是最重要的吧?能提升自己的管理组织,人际交往能力等等。”我视线无意识瞟向苏新谣。

“无聊,这些最基本的能力谁都会,把时间用在这种地方真浪费。”宁秋月轻哼一声。

“你从哪里得到谁都会的结论?”

“我既没有担任过班干部,又没有上过相关课程,一样能组织活动,和周围人建立良好的关系。”宁秋月自信满满。

组织能力我见识到了,不过人际交往方面你对人冰冷冷的态度我可不敢认同。

我心想。

“学校和社会不一样,要我在学校每天挂着假笑我做不到,开心就笑,无聊就闹,才没那么多规矩。”宁秋月说。