在位于东枝市的教育部大楼内,走廊的灯光柔和地洒下,映照着副部长张维久手中的那份沉甸甸的报告资料。
他站在常明宇部长办公室门前,深吸一口气,轻轻敲响了那扇厚重的木门。
“请进。”常明宇的声音从门内传来,平静而有力。
张维久推开门,缓步走进办公室。
常明宇正坐在办公桌前,他的眼神锐利如鹰,专注地凝视着桌上的文件。
张维久走上前去,将手中的报告资料放在桌上,那份资料仿佛承载了无数家庭的希望与梦想,沉甸甸的。
“常部长,这是各省教育厅刚刚汇总整理的高考报名名单。”张维久的声音中透露出几分紧张与专注,他深知这份名单对于即将到来的高考具有何等重要的意义。
常明宇轻轻拿起报告资料,手指在纸页上轻轻滑过,一页页纸上的数字像是有生命一般跳动着。
他的眉头紧锁,目光在数字间穿梭,仿佛在寻找着某种规律或趋势。
张维久站在一旁,深吸了一口气,开始详细解释:“今年的高考报名人数达到了惊人的129万,远超我们之前的预估,多了近二十万人。特别是阿拉干省、德林达依省和勃固省这三个地区,差异最为显着。阿拉干省和德林达依省的报考人数远低于我们的预估,而勃固省则几乎超出了预估人数的百分之五十。”
他的话语中充满了忧虑和困惑,仿佛在努力寻找着造成这种差异的原因。
常明宇抬起头,目光锐利地盯着张维久:“阿拉干省和德林达依省的教育厅有没有深入调查原因?宣传工作是否到位?”
张维久叹了口气,回答道:“两省的教育厅官员已经深入基层进行了调研。他们发现,由于两省人口以少数民族为主,对于教育的重视程度相对较低。很多家长认为孩子成绩一般,便不愿意投入时间和精力参加高考。他们担心即使参加了高考,也难以取得好成绩,从而浪费时间和金钱。至于宣传方面,我可以保证,绝对没有打折扣。我们利用各种渠道进行了广泛宣传,包括电视、广播、报纸和网络等。但是,由于文化差异和观念差异,宣传效果并不理想。”