自从接触到电脑后，仿佛世界又为孙雪打开了一扇窗户，电脑的高效和便利让孙雪很是震撼。

随着对电脑的越来越熟练，孙雪开始学习尝试在电脑上对校报进行排版编辑。

也正是由于电脑，孙雪发现自己和文文的话题越来越多了。文文给孙雪讲自己玩红警游戏，一讲到游戏，文文就滔滔不绝，恨不得给孙雪讲讲上三天三夜。

一讲到电脑，文文在孙雪面前俨然就是孙雪的老师，自信满满。孙雪开玩笑说在学习方面自己是文文的老师，在电脑上文文是自己的老师。

孙雪对文文的肯定，让文文也找到了自信和成就感。有时候，文文还教孙雪在电脑上玩单机游戏，两人在玩游戏的过程中，关系变得更加亲密了。

没想到就是因为电脑，文文和孙雪的关系也迅速升温。孙雪也给文文定下规定，如果文文能把自己布置的作业按要求完成后，就可以陪文文一起玩一会游戏。

这个方法竟然收到了神奇的效果。

为了能开心的和孙雪一起玩游戏，文文在孙雪给他辅导作业的时候变得更加认真了。

文文告诉孙雪，网吧的游戏虽然好玩，但是和孙雪一起玩游戏更加有意思。孙雪明白，文文之所以这么说，是因为和自己一起玩游戏，他能获得更多的成就感。毕竟自己是他学习上的老师，而玩游戏的时候角色转换了，文文成了老师，孙雪变成了学生。所以文文就有一种作为老师的成就感。

文文学习态度的转变，也让他的成绩稳步提高，孙雪对文文也越来越有了信心。

那天，孙雪刚进门，就见文文兴奋的从房间跑出来对孙雪说：

“姐姐，你猜猜我这次考试每门功课考了多少分？”