而读书人从小便要开始由县教谕主持去，不管是县学、社学还是家塾都必须去扫墓、祭拜；

第二个，建立纪念馆，所谓的纪念馆就是收藏大战中能体现战争残酷的物件，诸如破碎的兵器、带血的旗帜、军士用过的东西……这些是战争的经历者；

纪念馆开了，无论贫穷富贵都可以免费进入参观，最好能找一两个讲解每一样物件故事的人；

第三个就是著书立传，将大战的整个经过全部记录下来，民间不是有很多小说嘛，诸如《西游记》、《剪灯新话》、《石点头》、《醉醒石》、《西湖二集》等等，

这些小说在明间广为流传，深受百姓喜爱，那我们也可以这么做，将北讨之战的过程写成军事小说，不需要多么华丽的辞藻，大白话就行。

诸如攻打新民城，将通过辽泽的苦难写的难一些，

诸如辽阳城外孩童阻敌，将敌人的残暴、冷血等等写的比现实更残酷。

诸如沿海倭寇的暴行，不要遮着掩着，事实就是事实。

“还有当宛城外，建奴联军用马匹、血肉充当盾牌，那些马皮等都可以利用起来。”

一来可以展现战争的残酷，二来可以通过小说将我们英勇的将士记录下来，这是英雄事迹，诸位觉得此事是否可行？”

崇祯简单的叙说，换来的是众将的目瞪口呆。

实在是想法太大胆了。

不过应该是可行的，而且效果很明显。

第一个，能不能让百姓们感受到残酷不好说，但绝对让大部分读书人洗脑。

第三个，对大明文人来说完全不是问题，要写成啥样都行。

一想到自己的名字和英勇事迹出现在小说中，而且还可能是主人公，众将呼吸都急促了一些。

哪怕他们取得如此大的胜利，塘报、战报、史书也只是记录某某参战，取得什么战绩，过程是无人知晓的。

又有多少人翻史书去看呢？

但小说就不一样了，那是广为流传，茶余饭后都能聊一会，会一直流传下去的。

但第二个让众人有些搞不懂，张维贤低声道：“陛下，大战都结束了，该处理的都处理了，这些……”

“笨！你不会……”

崇祯恨铁不成钢的怒斥了一声，看了看周边，低声道：“李若涟，此事一会儿你和英国公聊聊！”