叶立航和吴林决定针对不同年龄段的村民制定个性化的推广方案。对于年轻人，他们通过网络平台和社交媒体进行远程指导和交流；对于老年人，他们则采用更加耐心和细致的方式，手把手地教他们操作。

家庭方面，由于全身心投入到乡村科技普及工作中，叶立航和吴林对自己的孩子照顾不够，孩子在学校的表现出现了波动。父母也对他们的忙碌表示不理解，认为他们忽略了家庭的责任。

叶立航和吴林感到十分内疚，但他们坚信乡村科技普及工作的重要性，希望能够得到家人的理解和支持。

叶立航和吴林在乡村科技普及的道路上砥砺前行，尽管已经在一些方面取得了初步的成效，但面临的困难依旧如巨石挡道，阻碍着他们前进的步伐。

他们发现，虽然通过一系列的科技小演示和简单的培训引起了部分村民的兴趣，但要让科技真正在乡村扎根，还需要解决更深层次的问题。

尽管他们努力调整教学内容和方式，让培训更通俗易懂，但村民们的基础知识薄弱，对于一些稍微复杂的科技原理和操作方法，还是难以理解和掌握。叶立航和吴林不得不一遍又一遍地重复讲解，甚至亲自到田间地头和村民家中进行现场示范。然而，即便如此，当他们离开后，村民们在独自操作时还是会出现各种错误。

在争取政府的科技设备补贴和与科技企业合作的过程中，也并非一帆风顺。政府的资金有限，能够提供的补贴无法满足所有村民的需求，导致一些村民因为无法获得补贴而对科技应用望而却步。与科技企业的合作也存在诸多问题，企业往往更关注自身的利益，对于在乡村设立示范田和示范点的投入有所保留，提供的设备和技术支持也不够及时和全面。

针对不同年龄段村民制定的个性化推广方案，在实施过程中也遇到了困难。对于外出打工的年轻人，通过网络平台和社交媒体进行的远程指导效果有限，因为他们在工作中往往忙碌不堪，无法全身心地投入到科技学习中。而对于在家的老年人，手把手的教学需要耗费大量的时间和精力，叶立航和吴林分身乏术，难以覆盖到每一位老人。

此外，乡村的信息传播渠道不畅也给科技普及工作带来了很大的挑战。村里的网络信号不稳定，很多科技资料和视频无法及时获取和观看。传统的宣传手段，如张贴海报和发放传单，效果不佳，无法将最新的科技信息有效地传递给村民。

为了解决这些问题，叶立航和吴林决定先集中精力培养一批科技带头人。他们在村里挑选了一些文化水平相对较高、学习能力较强且对科技充满热情的村民，为他们提供更加深入和系统的科技培训。这些科技带头人不仅要自己掌握先进的科技知识和技能，还要负责向其他村民传授和推广。