下午，到了快上课的时候，等学生们都回了教室，马六四就从桌子底下拿出了接好水的小木盆，然后颠颠的来到门口，把门虚掩，然后踩着凳子把木盆放了上去。

鲁修看着他这一系列的操作，惊得目瞪口呆！

“马六四，你干嘛呢！”

作为本班的班长，鲁修还是很有责任心的，立即开口斥道。

“嘘！”

马六四赶紧用手指比着嘘了一声，低声道：“是李老师让我这么干的！”

鲁修难以置信的睁大了眼：“这，真的？”

“当然！”

马六四把盆放好，搬着凳子就回去了。

鲁修愣在原地，一时左右为难。

李老师跟他爹关系好，对他也不错，可方老师，人也挺好的，这可怎么办。

正在他左右为难的时候，方孝孺已经走到了门口，看到虚掩的屋门，也没有多想，推门就走了进去，然后：

“哗啦……”

“砰……哐当！”

先是一盆冷水浇下来，浇得他浑身一激灵，然后小木盆又砸他脑袋上，砸得他整个人都懵了。

“哈哈哈哈……”

对面教室的李伟见奸计得逞，用手指着看着傻在原地的方孝孺哈哈大笑。

屋里的学生也是呆愣了片刻，然后纷纷忍不住笑了起来。

“李伟！！！”

方孝孺猛得转过身去，冲着对面的李伟怒吼道。不用想他也知道，这事肯定是李伟干的！

李伟笑声稍稍收敛了一些，调笑道：“方老师啊，这也没下雨，你怎么就湿了啊？”

方孝孺抬袖抹了把脸上的水渍，面色铁青的怒斥道：“李伟，你别得意，方某为求真知，就算是刀山火海也绝不退缩，别说是冷水了，就算是你拿火烧，方某也不走！”

李伟笑声顿住，白了他一眼道：“你求真知去别地求去啊，非在我这赖着干嘛？”

方孝孺顿时语塞，他所求的真知全都在李伟身上，他当然不能走，但是看着此时李伟那张可耻的脸，他肯定不能说出跟李伟求真知的话来。

“哼！”

方孝孺怒哼一声，甩袖而去。

这一小盆水虽然不算多，但也把他浇得满头满脸，他得回办公室整理一下。

李伟看他这副誓死不走的模样，脸上的笑容也渐渐消失，皱起了眉。

他的招已经用尽了，今天做得已经非常损了，总不能真的暴力驱赶，毕竟方孝孺是太子带来的人。

其实他之所以非要赶这个家伙走，除了这家伙会像韩宜可道同他们那样坑人之外，最主要的还是因为他的礼教与自己的科教有冲突，会成为他教学的阻碍。

所谓天地君亲师、皇权天赋，都是扯淡。

在他的科学观念里连神都不信，又哪来的天赋皇权？

这些东西一开始可能不明显，但随着学生们科学观念的建立，都会逐渐体现出来的。

到时候礼教与科教的冲突就会出突显出来。

李伟低头思索片刻，也没想到好的解决办法，只能加快教学进度，尽快给孩子们建立科学观念。

“吕洪！”

转身回到教室，李伟把吕洪叫了过来。

“老师。”

“你把这些抄到黑板上，让同学们自己拼读！”

“好的。”

李伟将断章的童话故事交给了吕洪，让他往黑板上抄，再让学生们自己抄写拼读。

经过这么长时间的学习，这些学生之中有不少已经掌握了拼音的用法，只需要对照着拼音就能勉强阅读这些儿童读物了。

现在他要加快教学进度，又没有太多的时间去一一教导，只能靠他们自己了。

想了想，李伟又嘱咐道：“你平时也要多帮助下同学们，还有其他同学，让他们在学习的时候多相互帮助。”

吕洪听话的点头答应下来，李伟便转身离开了书院，去了军器局。

他现在的主职还是工部侍郎，最近虽然忙着给学生们上课，但军器局他也是经常要去看一看的，尤其是大炮的铸造，更是重中之重。

不过今天他去军器局不是为了这些，而是要做一些科普小实验用的工具。

玻璃杯、纸杯、酒精灯、棉布手套、竹蜻蜓……

工匠按照他的要求，制作了一堆的小东西，虽然这些玩意看着简单，但是其中的科学道理却是很多的。

第二天，李伟带上这些小东西，回到了书院里，让工匠们在院子里搭了个简易的台子。

方孝孺看着他举动，有些好奇的上前问道：“你这又是要干嘛？”

李伟瞥了他一眼，没好气的道：“开新课。”

方孝孺顿时眼前一亮：“是教科技吗？”

他可没忘了李伟说的科技，在李伟口中这可是能提高所谓生产力的东西。

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“是啊。”李伟淡淡的道：“这样，你去把你们那班的学生也招集过来吧，我要给两个班一起上这节课。”

“好的好的。”方孝孺有些激动的答应了下来，然后就去组织学生一起来听课了。

书院的院里，像刚开学时一样站满了学生，经过了这么长时间的学习，这些孩子也听话了许多，不像刚来是那样乱哄哄的了。

在鲁修吕洪两个班长的带领下，两个班的学生，搬着板凳，各自按照在教室里的座次坐好。