“老师竟然去家里探访学生？”

“还给困难的学生们捐钱？”

“没搞错吧？”

“按道理来说，那么多需要帮助的人，他能帮助的过来吗？”

向来以压榨百姓着称的田文静，看到这一段之后，实在没办法跟这个老师共情。

人不为己，天诛地灭。

这才是他的人生格言。

其他人的死活跟他有什么关系？

不过！

看着身边空空如也的房子，此时却没人跟他分享获得财富和地位的快乐。

这让他有些空虚。

没错！

得道者多助，失道者寡助。

你既然平时都是为了自己，视别人的生命为草芥。

那么也就别怪别人逐渐离开你，让你成为孤家寡人。

得到和失去都是相辅相成的。

付出去多少就能得到多少，不付出就不获得。

这是有因果关系存在的。

可能老师以后也会遇到困难，但是在他遇到困难的时候，

他曾经帮助过的那些学生们，一定会反哺他的。

……

这下。

古人们总算是看明白了。

原来不是好老师少，而是这种好老师少。

也许有些老师想要帮助同学们，但也真的是力不从心。

而有些老师家境本身就不错，心地又善良，见不得有些学生受苦受难，于是，在自己力所能及的范围之内，除了在学业上帮助他们之外，也在生活上照顾他们。

这样一来。

老师的善举就会从学生这里慢慢传递下去。

即便这个小伙子长大以后，不管做什么职业，

都将会在这个职业里面带去光明。

这就是老师存在的意义。

……

【第二位，一日为师，终身为父。】

【男孩儿的母亲不幸因病离世，爸爸又是残疾人。

为了能够省钱贴补家用，男孩儿经常只吃泡面充饥。

班主任得知情况以后，邀请男孩儿去她家里吃饺子。】

【面对老师诚恳的邀请，男孩儿欣慰的答应了。】

【老师：晚上去我家吃饺子，行吗？】