以塞音教主的名义招募教兵，教兵的职责是保教护民，换言之：教兵是不参与对外征战的，而是作为守备军，将自治区的兵力置换出来。

养教兵的钱是塞音教出，别人也没啥好说的。

毕竟塞音教兵一直存在，你也不可能质疑其合法性。从这里可以看出，塞音教仍然是超然的存在，即便有合议会，也不大可能对塞音教本身加以限制。

刘学勤的意志力很快得以贯彻，但问题是招募不到足够的士兵。

自治区总共才八十多万人口，信教的民众不过七八万人，从这些人里招募一万人都很难。

有个原因是教中不少青壮都已经加入了塞音军，剩下的教众以这些人的家属为主，实在提供不了充足的兵源。

果不其然，只募集到五千教兵，便再难招到合适的人。

刘学勤把接替冯理的传经堂堂主折庆叫来臭骂一顿，折庆也很委屈，他本来就属于能力平庸，以前在音峰外门的时候，把他那点儿灵气都耗没了，这才转了庶务，后来给冯理做副手。

不过人有时候就是需要些压力，折庆倒也有些急智，有些心虚地道：

“上师，你不是要打四川嘛，依我看，打仗也不见得全靠士兵用命，郦食其靠一张嘴就拿下齐国七十多座城池，咱们是不是也换个思路？”

“啥？你有那口才吗？靠你去说还是我去说？”

刘学勤没好气地骂道。

“我倒觉得折堂主此言颇有意思。”

杨寓走了进来，拿来了最新的密报。

“皇上死了？”

看完信中的内容，刘学勤心中五味杂陈。

这位素未谋面的大明皇帝，一直像一座山似的，沉甸甸压在他心头。突然得知朱元璋的死讯，他又有些茫然。

“致敬大明皇帝，和他开创的这个时代吧。”

他没头没脑说了一句，边闭目念起经来。

半晌才又睁开眼，对杨寓道：

“怎么个有意思法？你说说看。”