"这个分区设计很科学啊，"他指着图纸说，"不同科目的学习区域分开，还考虑到了采光和噪音问题。"

小柔不好意思地说："这是季学姐设计的，她可厉害了！"

这时，季雪带着李馆长来了，身后还跟着几个经常来学习的学弟学妹。

"会议室借到了，"她说，"正好可以给大家演示一下我们平时是怎么辅导的。"

在会议室里，我们安排了一个即兴的辅导示范。高二的张洁在讲台上为几个学弟讲解物理题，季雪在一旁补充要点，整个过程井井有条。

徐明看得很认真，不停地记录。等结束后，他说："现在我明白了，你们的特别之处不在于方法有多高深，而是这种传帮带的氛围。"

"没错，"我说，"我们更注重的是营造一个温暖的学习环境。在这里，不存在所谓的'差生'，只有还没找到合适学习方法的同学。"

参观结束后，徐明他们意犹未尽地准备离开。临走前，他突然问："林羽，我们学校下个月有个校际交流会，你们愿意来分享经验吗？"

我看向季雪，她微微点头。

"当然愿意，"我说，"不过到时候可能得请我们的学弟学妹一起去，毕竟他们才是'奇迹学社'最好的见证者。"

送走实验中学的同学后，我们回到"温暖驿站"继续装修工作。季雪正在和几个女生布置休息区，把爷爷那些老照片按年代排列。

"今天的即兴表现不错啊，"我走过去帮忙，"看来我们的准备工作没白费。"

季雪笑道："其实我一开始也有点紧张。不过看到大家这么认真地在学习，就觉得没什么好担心的了。"