同时，关于教育的方向，我们应该结合当下的社会需求和科技发展，注重实践教学。

让学生们能够学以致用……”

他的发言条理清晰，观点鲜明，让会议室里的其他人纷纷点头，表示赞同他的部分观点，同时也陷入了更深层次的思考当中。

随着会议的继续进行，大家各抒己见，围绕着教育的目的和方向这一主题展开了热烈的讨论，每个人都希望能为黑省的教育事业找到一条更加合适、更加光明的发展道路。

刘易玄在会议上拿出系统签到奖励的一系列教材进行传阅，其中小学教材涵盖语文现代注音等内容，思想品德课竟包含《易经》《道德经》等经典着作。

他心中暗自思忖，觉得孩童启蒙不宜过于繁杂。在他看来，自幼以《易经》《道德经》《黄帝内经》等经典开启蒙学即可，并不强求孩子当下就能透彻理解，待到日后有了丰富的社会阅历，自然会有所领悟。

他继而想到后世的教育状况，发觉其在很大程度上是为了降低青少年犯罪率以及延缓就业压力。

除了那些顶尖学府，其余众多大学似乎都在一定程度上扮演着这样的角色。

然而，父母们却满心期望着子女能够出人头地、成龙成凤，这便产生了明显的矛盾冲突。

当下教育的目的侧重于社会层面的考量，而父母给予的则是基于家庭期望的压力。

孩子夹在中间，左右为难，不知该如何抉择前行的道路。

尤其进入青春期后，各种问题更是纷至沓来。也许只有步入社会，历经数十载的摸爬滚打与阅历沉淀，才能够真正明晰正确的人生方向。

刘易玄进一步阐述，父母应当凭借自身的人生经验，为孩子精心挑选一条适宜的道路。

比如，若期望孩子成为工厂工程师，那就首先得明确这一职业的具体要求，若是电气类专业，便要依据该专业为其挑选一所优质学校，围绕学校的教学资源与环境为孩子制定相应的学习规划。

如今公开的学习资料相当丰富，若能充分利用，学完甚至可达二级专家的水准。