同一个环境，同一个场地，不同的人选择不同的运动方式。

他们抵达终点的时间受到选择的运动方式影响，有快有慢。

可他们只要在动，就能抵达目的地。

只不过是时间问题而已。

那为什么有人选择跑步，而有人选择散步呢？

因为他们选择了那个方式，是他们自己喜欢的方式，这样做使他们高兴啊。

文含音慢慢停下脚步。

她思考自己这段时间昏天黑地的忙，是为了什么？物理竞赛对她必须的吗？

室友a参加竞赛是为了拿奖，从而达到摆脱爸爸控制的目的。

室友b参加竞赛是为了得到高考加分。

数学课代表参加竞赛是奔着名校去的。

她自己呢？

她参加竞赛是为了什么？加分或名校特招吗？不，她已经有了看好的学校，那就是隔壁的农业大学。

以她当前的成绩，进农业大学不难。

那为什么还要跟着别人一起卷生卷死呢？

文含音重新调整了自己对物理竞赛的相关安排。

从田径场离开的时候，文含音感慨：“生活处处都是知识，跑步和散步都有其存在的意义。”

文含音想通了之后，神经没有那么紧绷了。

前段时间，她走在路上只能听见时间转动的声音，这个时间不够，那个时间不够，走路都是快步走。

现在静下来感受世界，她听见了时钟转动以外的声音，校园的夜晚有风吹树叶的沙沙声，有鸟叫声，有蟋蟀的叫声，有青蛙的叫声……

周四的夜晚，文含音睡了一个好觉。

周五醒来，她精神饱满的投入学习中。

下午的训练结束后，文含音回到宿舍，两个室友都没有回家，但她们都去了图书馆，并不在宿舍里。

文含音上床，拉上床罩，这里变成了一个密闭的空间。

她在心里默念：进入空间。

视野一片模糊，等能看清东西后，她已经在空间的小院里了。