“……没有。”片刻后，他如实答道，或许是猜到青年在想些什么，他急急忙忙地补充道，“我不会用这些魔法来伤害自己的同胞的。”

他有些咬牙切齿：“我只是想要显露一些神迹，让一些人感觉到害怕而已。如果他们畏惧于我的力量，我的梦想就能够更快达成了。”

青年盯着他看了半晌，似乎想从他脸上的表情来判断他会不会遵守承诺。然而片刻后，他就停止了这个动作，不知是因为得到了想要的答案，还是因为觉得没有用处，而放弃了这样的行为。

不过对于亚恒来说，哪一种都是好事，因为老师最终答应了他的请求。

我不会用魔法来伤害别人的。

他在心里暗暗发誓。

第十三年，亚恒告别了他的父母，开始了漫无目的的流浪。

他的老师给出的答案还是一如既往。不会教导他详细的魔法体系，也不会告诉他具体的咒语，他只会告诉他你该查阅什么书籍，在书上自己学习。

大约是这次的要求太过高深，他需要到别的地方去寻找这些宝贵的知识。

不在任何一个城邦之内，也不在任何一个人的仓库内。那是可以所有人阅览的书籍——在战乱中，因为各种各样的原因被散落，被流失的书本。

亚恒找到它们的时候，大多都已经残破不已了。然而只要在老师的手中，它们就能够仿佛时光倒流般地焕然一新。残缺的书页从空气中浮现，从碎片合成一张纸张，从碎屑合成一块可以阅读的拼图，然后如同鸟类的翎毛般聚拢在一起，回到书脊的接合处。

这是何等奇迹的事情。

在对魔法体系有了全面的了解之后，亚恒更是从内心深处感受到他的老师是一个深不可测的人。

这不是任何修复类的魔术，而是将特定物体的时间与环境分隔开来，将魔法注入这个小世界，拨转时间转动的指针，实现脱离世界常理的时间倒流。