校长办公室里, 金钊和凌姗还在研究分析那张神秘人送来的小纸条。

很显然，凌姗已经判断出写信的人是谁了。

金钊问凌姗：

" 你能肯定这纸条是他写的么? "

凌姗肯定地点点头:" 应该没错。尽管这字体上做了伪装, 可我还是能认出来。另外, 我也早就怀疑到他和吴潇潇在到咱们学校之前就认识，但问题是这孩子却一直装作不认识，从来当着同学面不与吴潇潇说话，反倒偷偷地接触，我就亲眼看到过。"

金钊轻轻地用指头叩击着桌子, 一面认真地听着、分析着凌姗的话。等凌姗说完，他便又问道：

" 叫你这么一说，这里还真有事了，那还得要弄清楚了。如果真是过这孩子干的，那你说这小子又是怎么进到这间办公室里来的呢? 要过门卫不说，就这门锁也没有被动过的痕迹呀？难道……？"

金钊说到这，脑袋中忽然产生了一个猜想:

" 难道，他会开锁……？"

金钊说着还做了一个开锁的动作给凌姗看。

凌姗一直静静地听着。不过，金钊的猜测还是有道理的，如果这孩子手中没有这房间的门钥匙的话，那他就一定会开锁。这技术可不是一般人能学会的，需要苦练手上功夫，感知锁内小小弹簧的压力。

所以金钊的猜测的确给凌姗一些启发。

于是，凌姗便对金钊反问道:

" 老校长, 您是不是在怀疑吴潇潇和徐放曾经是在一个偷窍团伙里待过? "

金钊想了想说：" 有这可能。可我没有证据和理由，只是凭感觉，不可靠哇。 "

" 那咱们换个角度想这个问题：假如徐放他真的有这种开锁入室的本事的话, 他是怎么学的？又为什么学这个？而吴潇潇恰恰又是干偷窃？那这个两个人又装不认识，吴潇潇出事，他又急着冒险提供他认为正确的线索……？如果是巧合的话，也不该总是处处都巧合吧？"

凌姗的分析一下就提醒了金钊。

他手轻轻一拍桌子:

" 哎呀，我怎么没顾及到这一点呐。……真要是这样，那这事就好查多了。怎么办：你马上去找徐放谈谈。怎么谈合适，你先考虑好了。看看能不能再得到一些有用的信息。"

金钊讲完，等待着凌姗的反应。

而凌姗却不同意地摇了摇头。

" 你不同意？那又为什么? " 金钊问凌姗。

凌姗这才说出她的看法：

" 我觉得现在找徐放直接把这事挑开不合适。这一呢, 咱现在没精力处理徐放的事。徐放已经把他所知道的事全都写在这张纸条上了, 说的很清楚，甚至还包括他自己的推测。他也是只知道存在老三这个人, 并不知道他现在的去向丶住址和联系办法。 我相信这应该是真的。＂

“这第二点呢, 他是估计吴潇潇在老三那儿, 只是推断估计。所以他才又建议我们去东城分局查案卷，这就说明他仅仅知道这一点。＂

＂第三，徐放这孩子他既然能给我们留条子报这个信儿, 那他就应该是无保留的。＂

＂所以我觉得再去找他聊，恐怕也不会有任何新的线索。很可能还会出现新的问题：那徐放要是觉得压力太大也想走，离开这怎么办？"

金钊全神贯注地听着, 并认可地点头。也觉得自己刚才的想法太冒失了：

＂你说的有道理。那你的意见下一步怎么办？＂金钊又问凌姗。

凌姗思考了一下，这才说:

" 老校长，你看这么办行不行？＂

＂咱们可以初步认定这条子上的信息是真实的吧？那就按条子上说的，带张介绍信马上到省城东城分局去一趟，查一下条子里说的有关老三这个人的档案材料。如果真的查到了有用的线索，那咱们根据情况向再向市公安部门汇报，请他们予以帮助这不是更好吗？＂

“至于徐放这孩子，咱就做为秘密，先保留着, 等找到吴潇潇以后，我们再做他的工作，最好让他自己主动说出来。＂

金钊点头认可。连连说＂行＂。

凌姗又继续往下说：

“如果咱们东城一无所获,在实在没办法时，再考虑怎么去和徐放谈。一定要策略，这孩子心事重，千万不能再出纰漏。不管怎么说, 这毕竟还是没办法的办法。＂