“老师，还没好吗？”

墨南歌睁开眼就听到这么一句话。

他想他是该在教室吧？

但他环顾四周，这是房子里的厨房。

他手里拿着一瓶小瓶药剂，正往水杯中滴答。

墨南歌脸一黑，结合现在的场景，他似乎知道什么。

“叮——记忆已传送。”

墨南歌放下手中的东西，身体靠在墙壁，凝神查看。

原主是一个老师。

他因为不相信人性，而去试探人性。

他就如一个顽童游戏着人间。

但他不该伸手触碰人格还没有完善的学生。

自他去往北育高中担任高二D班的班主任以后，单纯的学生激发了他的恶念。

不，是恶趣味。

他分别毁了北育高中四个学生的未来。

可以说，他分别利用学生所需的东西，把学生引入地狱。

分别是好色的经不起色诱，好财的经不起钱诱，好赌的经不起赌诱，好权的经不起官诱。

原主的恶念是从一个女孩子开始的。

原主长了一副文质彬彬的斯文老师模样。

起初原主刚来北育高中担任班主任，还担任着历史老师。

历史课说得不好的会沉闷，但原主不会，他极具渲染力，幽默风趣的讲课方式让学生沉迷。

这之中也不乏一些怀着少女初心的同学。

偏偏原主又有一副好皮囊，文质彬彬的模样正中一些同学的心。

可谁知文质彬彬下的原主是个斯文败类。

有个女学生叫尤小晴私底下大胆向原主示爱，她自信又热情刺进原主的眼睛。

原本作为老师的原主应该好生劝阻尤小晴学习，但他没有，他拉着懵懂无知的尤小晴沉下地狱。

原主是会吊人胃口的，他就像钓鱼一般一收一放，从不主动联系尤小晴。

他会在尤小晴追他追到没信心的时候，突然关心尤小晴两句，让尤小晴激发起动力，认为自己是有机会的。

直到原主自觉时机成熟，趁着尤小晴提出要让原主补习历史课邀请尤小晴去往他家。

但实际上，尤小晴历史课并不需要补习。