“哈哈哈，那我肯定得帮你也整一个！”

一番打闹，五茗感到自己心情确实放松了许多。

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两天后，五茗参与了学校安排的跳级考试。

顺便说一句，苏联的学制是三年小学之后配7—10年的中学，没有初中高中之分，和五茗了解的世界差异不大。

只不过这边的这所学校内学习的适龄青少年/儿童都得打引号。

而这里的学校学制是8年制的中学，并且在四年级后开始在课程中添加关于世界“另一面”的各种知识。至于四年级前也不是完全和别的地方的学校一样，一些灵能觉醒者，或者是神秘生物之类的非人存在也会学习如何控制自己的力量和人类社会的各种规则。

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通过路上眼镜系统的深度学习，五茗很轻松的通过了一般的中学课程的跳级考试。

小主，

在向负责人说明情况后，五茗也接着考完了后四个年级的常规课程，虽然那些课程中的一些诸如作战指挥，战地应急处理，家庭材料炮制武器之类的题目有些离谱，但还好五茗勉勉强强答了一些把分得够了。

至于剩下的关于“另一面”知识的课程五茗选择去往不同的班级在一个学年里同时学习，虽然其中很多知识有连贯性和阶梯性需要一段一段学，但为了尽快去往重力泉，五茗还是选择了如此并在明年参与所有剩下的考试以快速完成学业。

“接下来就剩实地任务了，完成足够多任务就算是修够提前毕业所需的学分了。这样的话，我就能赶到1975年斯坦福去往重力泉的时间！”

考完试后五茗了解了在苏联学生除了学校课程以外还要参加劳动作为学业的一部分，只不过因为这所学校的特殊性，这里的学生参加的“劳动”也不只是学习机器的操控或者参加志愿活动看望老兵慰问老人以及干农活之类的，还要出勤执行处理一些疑似神秘事件（如果学生不是人的话那就只能出这个任务了，毕竟不是人的智慧生物很多基本也算是神秘的一部分，他们要是随便暴露真身怕不是去被动害人了。）。

学生去调查的原因是国家太大，这里每天都有数不清的疑似神秘事件归入神秘管理局档案，全部都让外勤特工和专员处理累死他们也只会让报告越积越多，所以这些学生们也就有了调查处理这些疑似神秘事件的任务。

因为是疑似神秘事件，所以去调查的学生一般流程大概就像是华国某电视节目走近科学一样，大多数情况下只是人眼花或者干脆是人为的事件，没有什么危险性，如果遇到了真正的神秘事件学校方面的要求也是在尽可能保障生命精神安全的前提下尽力调查而不是解决。

只要明了事件的属性，之后的就可以离开了，当然有些天赋异禀或者不是人的家伙调查完顺便处理掉神秘事件那更好，不光有大量的学分奖励还有ogas系统的消费点以及在神秘管理局内优先晋升的权利。