随后画面，花谢了，弟弟感觉没那么开心，但这好像也正常。然而，接下来的情况，画面转到动物们突然一头接一头的死去，原本春季充满生机季节成了死神光临的季节。弟弟看这个情况，伤心且无助，他向父母问这些动物怎么了，父亲回道：“春季来了，病毒也苏醒了，瘟疫暴发，很多动物都死了。”

“死亡，是什么情况，为什么动物像是睡着了永远叫不醒？”灵忆蒲公英境问父亲。

“对，这就是死亡，死亡相当于永久的沉睡，不会再醒来。”父亲回道。

“那有没有办法让他们醒来？”

“没有，没有办法……”父亲回道。

灵得意燃波看这一画面，一说瘟疫，倒是真的想起来了，那一年瘟疫比较厉害，虽然没传染到旅虹上，但很多动物病死了。他其实也快忘了，因为他当时也没觉得这是什么大不了的事，要是这画面没提到瘟疫，他还不知道是什么事。

“这一事件之后，你弟性格有产生变化。”精灵说道。

接下来的画面，灵得意燃波看弟弟其实似乎没多少变化，仍有说有笑的。

于是就问：“有变化了？我怎么没看出来？”

“哎呀，你可别这么不用心了，你没注意到，他对于那些事物更加留恋但也出现怕失去倾向？”

“郁闷，这种情感，我难以体会，我也没看到他多少变化。”

“是，你这种哥哥心太粗，是不好看到他变化，但等到你见到他明显变化，那他情况已经是难以处理情况了。”

随后画面，他弟弟看起来虽没感觉多少变化，不过他哥倒是注意到了，这弟弟好像已经出现同情心泛滥情况，性格也显得软弱，越是年龄大这一特点逐渐明显。其中，有一个画面，他见到他自己当时，嘲笑弟弟软弱。

“哎，看到这，我倒是感觉出来他似乎不大一样了，温顺的相当没用。”

“说实在的，你这时候才看到变化也是心太粗了。”精灵说道，又说：“他逐渐变成软弱，同情心泛滥，最早还是当时春季瘟疫事件来的，随着时间积累你才看到。”

“然而，你虽然那时观察到弟弟有这表现，可是你仍没关心他，非要等到他性格到了严重问题才会注意。”

接下来的画面，灵忆蒲公英境上学了，去上里湖市第三中小学，那时他与玉高火艳同班，而玉高火艳呢，时时欺负他，虽然班长南高飞燕会管这事，然而，班长是比较宽容的，处理时只是有事帮帮。

小主，

这一画面，倒是灵得意燃波看得比较生气：“妈的，原来玉高火艳是这种家伙，小学时欺负我弟，真想揍他一通。”

这些经历上看，灵忆蒲公英境说起来常常被欺负，但至少也没这么糟糕，班长也会管事，然而，班长做法只会让他产生依赖心理，加重懦弱表现，他一见玉高火艳不由自主产生恐惧远远避开。

“下一个画面你要注意了，这是关键事件。”轻棉儿提示道。

“是什么内容？”灵得意燃波问道。

“你别急，慢慢看。”

这个画面内容上看，父亲从超市中获得1只小兔子（注，旅虹社会没有金钱，所以超市是允许自主拿东西，但会登记，如果要的数量多，那得问情况，包括顾客的实际情况是否真的需求，才决定是否允许拿走），给弟弟一只小兔子来养，弟弟刚开始是欣赏若狂的，随着一天天长大，弟弟心情也逐渐开朗。

“这没问题啊，还看到弟弟很开心。”

“别急，继续看。”