“它们看起来有点乱，根部四处乱长。”马克斯指着一棵豆苗说道。

“这是因为它们在太空中没有重力作为指引。”艾丽丝的母亲解释道，“在地球上，植物的根会向下生长，茎会朝向光源。但在这里，植物不知道该往哪里生长，它们会随意扩展。”

杰克皱着眉头：“那这些植物还能结出果实吗？”

“这是我们正在研究的问题。”她母亲回答道，“在太空中种植植物是一项非常重要的任务，如果我们将来要在其他星球上居住或者长时间在太空生活，就需要自己种植食物。”

“太酷了！以后我们可以在火星上种菜了！”马克斯兴奋地说道。

“不过这需要我们先解决很多问题，比如如何让植物适应太空中的特殊环境。”艾丽丝的母亲笑着说。

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孩子们认真地帮忙，记录下植物的生长情况。通过显微镜，他们能看到植物细胞在微重力环境下的变化。艾丽丝注意到，植物的叶片似乎比在地球上更薄更脆。

“妈妈，这是不是因为太空中的环境导致植物变弱了？”艾丽丝问道。

“是的，失重环境会对植物的细胞结构产生影响，它们的细胞壁可能会变得更薄。”她母亲点头道，“但这也给了我们一个机会去研究如何增强植物的适应能力。”

就在他们讨论的时候，克里斯船长从实验室外面漂浮进来，手里拿着一份今天的任务表。“孩子们，除了植物实验，今天你们还有一项特别的任务。”

“特别任务？”杰克睁大了眼睛，“是什么？”

“今天你们将学习如何进行太空垃圾监控。”船长神秘地说道。

“太空垃圾？”马克斯困惑地问，“那是什么？”

船长把他们带到了太空站的观测台，透过宽大的舷窗，孩子们可以看到太空中的美丽景象——地球的蓝色弧线和无尽的星空。但在这片宁静的宇宙中，隐约有一些小小的亮点划过。

“太空垃圾，就是那些在人类探索太空过程中留下的废弃物。”船长解释道，“它们可能是废弃的卫星、火箭的残骸，甚至是一些小型的金属碎片。这些垃圾会以极高的速度在地球轨道上飞行，可能对太空站和卫星造成危险。”

艾丽丝惊讶地看着那些亮点：“那它们不会撞上我们吗？”

“我们必须时刻监控这些太空垃圾的轨迹。”船长点点头，“如果有太空垃圾靠近太空站，我们需要调整太空站的位置，避免碰撞。”

杰克低声感叹：“原来太空里也有垃圾啊。”

“是的，这也是我们未来需要解决的问题。随着人类在太空中活动的增加，太空垃圾的数量也在不断增加。”船长说道，“这不仅会影响太空站，还会影响未来的航天任务。”

孩子们跟随船长学习了如何通过仪器监控太空垃圾的轨迹，并了解了太空站是如何通过小幅度的调整，躲避这些危险的。他们意识到，虽然太空看似宁静广阔，但人类的活动已经在这片空间中留下了不可忽视的痕迹。

“我以前从来没有想过太空里还有垃圾。”艾丽丝说，“我们不仅要保护地球，还要保护太空。”