只见少年发型简短清爽，天庭饱满，唇红齿白，眉宇间正气柔和，大大的眼睛晴明透彻，左眼下的一颗美人痣惹人一种多情的感觉。可能是刚刚跑完步回来，全身上下都散发着一种青春活跃的能量，漂亮而又阳光，这才是一个少年人原本的该有的样子啊！

课堂上，讲台上的老师正在划重点，讲台下的冷暖也在划重点。

从目前的情况下来看，各个方面都有明显的提高。

体能，姿态，气质，形象还有人际关系。冷暖一一的在后面打了个勾。

而在唯一一点上，却让冷暖有些不满意。这个问题却还是出在她的身上。这就让人着实有点尴尬了啊！

冷暖又在成绩这一栏划重重的划了一栏。

突然，她的目光望向了那姿态优美端正的某人，露出不怀好意的笑容。

“班长，能否借一步说话呢？”一放学冷暖便走到了秦霜降面前说道。

呀~~今天真是太阳打西边出来了啊。冷暖同学居然主动跟班长说话了。一放学还在努力勤奋学习的1-A班的众同学们，一边写着自己的作业，一边默默的竖起耳朵仔细听着。

别说什么他们只会读书，八卦这种东西。咳，小小关注有所怡情的。

“所以，你想让我教乔同学学习？”整的一天心情和精神都不太好的秦霜降站在天台上默默的看着面前的两人。

俊美的少年露出不好意思，不知所措的笑容。

一旁正气的少女一脸笑眯眯的点点头。那样子就像晒够了太阳一脸满足的样子。

“不会耽误你太多时间，你每周抽两个小时帮忙辅导下就可以了。”

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秦霜降自然知道这个要求不算什么，毕竟跟冷暖救她来说。

“可以倒是可以，不过为什么你自己不教他？”这点她有点奇怪了。冷暖的成绩年级第二，跟她不相伯仲，教C班同学的功课绰绰有余了。更何况对方还是她看重的乔念笙。

“……”

“……”

“怎么了！”一说到这个问题，秦霜降见两人忽然的沉默。她问了什么不该问的吗？

“不是没有教他……”冷暖有点尴尬的不敢看着面前的人，眼神飘忽到右边。

“那是什么？”这让她更奇怪了。

冷暖从书包里随手抽出一本书看都不看的递给秦霜降说道：“你随便问我个问题。”

虽然不明白，但秦霜降随便翻开手上的英语书问道：“频率副词的用法。”

“频率副词：一般用来表示动作发生的频率。往往放在句子中间，实义动词之前，非实义动词之后。”

嗯，回答的很完美，简直就跟书本的一模一样。所以，这跟乔念笙自己去看书有什么区别？

“……”噗——

“喂，有那么好笑吗。”冷暖无奈的看着颤抖着身子忍笑的人。她也没想到自己一讲题就是这样子了。

“抱、抱歉。”其实也不是那么好笑，可是经过这些天下来，每次看到冷暖都是一副自信满满的教导着乔念笙。结果——求乔同学的心理阴影面积。

不管怎么样，好歹是达成共识了。

难得两人有时间走同一段路。