奇洛不是因为当上了主科教授而兴奋不能自己，也不是因为紧张而发挥失常，他就是单纯的菜，没有其它的原因。

这堂课继续存在下去的意义就只剩下师生间的相互折磨了，奇洛用他的“无能”折磨着学生，给学生喂饭，而学生什么都不用做，他们只要按时去上课就是对奇洛最大的折磨。

以奇洛的执教水平来看，想在霍格沃茨担任教职还是很容易，艾达觉得她上她也行，反正有奇洛垫底，她再差还能比奇洛差不成？

周四下午是选修的古代如尼文，艾达原以为芭丝谢达·芭布玲教授应该是一位上了年纪的老教授，结果这位芭布玲教授却出乎意料的年轻，看上去也就二、三十岁的年纪。

古代如尼文主要是理论课程，研究古代如尼文的文稿，和麻瓜研究甲骨文之类的古文字很相似，而任课教师又是如此的年轻，这让艾达对这位教授有了几分不信任。

毕竟有奎里纳斯·奇洛“珠玉在前”，艾达不信任同样年轻的芭丝谢达·芭布玲也是情有可原的。

就在这样不信任的情况下古代如尼文课开始了，芭布玲教授用她的实力成功打脸了艾达，告诉艾达什么叫人不可貌相。

芭布玲教授虽然年轻，但她的确是有真材实料的，她可不是和奇洛一样来混饭的。芭布玲教授发表过很多古代如尼文方面的论文，她所取得的成就已经超越了很多老前辈了，她来学校任教也是为了能更好的研究古代如尼文。

芭布玲教授的课程安排也很合理，她先是讲解了这门课存在的意义和用途，让大家了解什么是如尼文。然后又领着大家接触了一下最简单的几个字符，有些像是小时候的看图识字。

教室里的学生以拉文克劳为主，其它三个学院的学生加起来都没有拉文克劳多，艾达还碰到了一个熟人，那就是赫奇帕奇的塞德里克·迪戈里。

一堂课接触下来，大家也对古代如尼文有了一个相对清晰的认知，也都很认可年轻的芭布玲教授。当然，如果非要鸡蛋里挑骨头的话，芭布玲教授身上还是能挑出一些缺点的。