沈秋在高二五班站稳脚跟的消息，当天晚上就传遍了整个教师办公室。

但真正让青山中学炸锅的，是第二天上午发生的事。

数学老师苏远，第一节课，走进了高三二班。

这个班，是周国栋亲自带了三年的得意门生扎堆的地方，全校数学成绩最好的班，没有之一。

周国栋在这个班倾注了大量心血，用的是他那套“题海战术+考前押题”的老办法。效果不错，至少每次月考，高三二班的数学均分稳居年级第一。

这是周国栋最大的底牌。

也是他在学校里说话硬气的资本。

苏远推开教室门的时候，四十多双眼睛齐刷刷看过来。

前排一个戴眼镜的瘦高男生——高三二班班长陆文韬，桌上摆着三本不同颜色的数学笔记，笔帽都按颜色分类插好。

他是周国栋最得意的学生，年级数学第一名，已经连拿了四次。

苏远走上讲台。

没带课本。

没带教案。

手里只拿了一支粉笔。

“同学们好，我是新来的数学老师苏远。今天第一节课，我不讲新内容。”

“我们先做个小摸底，看看大家的基础到了什么程度，然后再决定后面的教学计划怎么安排。”

台下有人交头接耳。

陆文韬推了推眼镜，坐得笔直，脸上没什么表情，但眼神里有一种很微妙的东西——审视。

『周老师说了，这个新来的虽然履历漂亮，但能不能教好高三还两说。让我们正常上课就行，不用刻意配合。』

苏远转身，在黑板上写了一道题。

一道题。

没有额外的条件，没有提示，只有题干和一个问号。

写完之后，苏远放下粉笔，拍了拍手上的灰，靠在讲台边上。

“这道题，给你们十五分钟。做出来的举手。”

全班低头看题。

前三分钟，教室里只有笔尖划过纸面的沙沙声。

第五分钟，开始有人皱眉了。

第八分钟，陆文韬的笔停了下来。他盯着草稿纸上密密麻麻的演算过程，眉头越拧越紧。

第十分钟。

后排一个数学课代表把笔一搁，小声嘀咕了一句：“这什么题？怎么越算越不对？”

第十二分钟。

全班没有一只手举起来。

陆文韬的草稿纸已经翻到了第三页。他试了三种解法——坐标法、向量法、参数方程——全部走进死胡同。

他额头上开始冒汗了。

十五分钟到。

苏远直起身，扫了一圈教室。

“没人做出来？”

四十多个人，鸦雀无声。

陆文韬咬了咬牙举起手：“苏老师，这道题……是不是超纲了？我们高考不考这种题型。”

苏远没有直接回答。

他转身，拿起粉笔。

“看好了。”

粉笔落在黑板上。

第一步，构造辅助函数。

第二步，利用对称性化简。

第三步，结论。

三步。

从头到尾，三步。

整个过程不超过两分钟。

苏远写完最后一个等号，放下粉笔，转过身。

教室里安静得能听到窗外的风声。

陆文韬死死盯着黑板，嘴巴微微张着，大脑飞速运转——他在回溯苏远的每一步推导，试图找到漏洞。

没有漏洞。

每一步都严丝合缝。