指尖触到那张硬卡纸的边角，刘芳老师写字的时候用力很重，笔画的凹痕透过塑料袋硌着她的指腹。

她摸了两秒，把手抽回来。

重新拿起笔。

在第四题旁边画了个小三角标记，翻到下一页。

跳。

唐砚说了，不会的就跳。

物理实验题出得中规中矩，考的是验证牛顿第二定律的实验过程和误差分析。

这个她做过太多遍了。

步骤一条一条写上去，数据处理的公式默了出来，误差来源写了三条，每条后面跟着对应的改进方案。

写完实验题，她瞄了一眼手表。

过了四十五分钟。

物理大题她扫了两遍，第一道是运动学加受力分析的组合题，第一问求加速度，她列了方程算出来了。

第二问用到能量守恒和圆周运动，她写了半页草稿，卡在一个受力分解上，推不下去。

笔尖在纸上戳了两下。

抬头看了看墙上的钟，又低头翻了翻化学部分的页数。

够了。

她把物理大题第二问空在那儿，直接翻到了化学。

翻过去的一瞬间，呼吸顺了。

化学选择题第一道，有机官能团的判断，三秒出答案。

第二道元素周期律比较，五秒。

第三道离子方程式正误判断，四个选项逐个验证，十秒圈好。

手里的笔运转流畅，整个人的节奏稳下来了。

做到化学实验题的时候，陈小溪的眼睛眯了一下。

题目给了一个酸碱滴定的操作流程，前面几问考步骤和指示剂选择，最后一问要求分析实验中可能产生误差的三个来源，并说明每种误差导致结果偏大还是偏小。

她的笔悬在卷面上方，停了一秒。

这道题，她太熟了。

春季联赛备赛那两周，林博每天晚上在实验室带她练滴定。

不光练操作，每做完一次就让她写一份误差分析报告，列出所有偏差来源，逐条标方向。

“你做滴定比别人慢，但你的误差比别人低。竞赛考精度，高考也考精度。你把每一步为什么这么做想清楚了，误差题就是送你的分。”

林博站在实验台对面说这话的时候，手里翻着她的报告，语气平平的。

现在这道题摆在眼前，陈小溪的笔落了下去。

第一个误差来源：终点判断偏晚，标准溶液滴入过量，结果偏大。

小主，

第二个：量取标准溶液时仰视读数，实际取量偏多，消耗体积增大，结果偏大。

第三个她写了一半，划掉了，重新理了一遍逻辑。

锥形瓶用待测溶液润洗，导致待测物实际量增大，消耗标准溶液增多，结果偏大。

三条写完，从头到尾检查了一遍，方向全对。

化学最后一道大题是工业流程，涉及一种陌生化合物的提纯工艺，但每一步操作的原理都是课本上学过的。

她按林博教的方法，先把流程图主线画出来，标出每步核心操作和目的，再逐问作答。

最后一问要写化学方程式，她配平了三遍，系数没错，反应条件的加热符号和催化剂标注全补上了。

写完化学翻到生物，遗传题算了两组表现型比例，实验设计题把对照组和变量控制写齐。

最后十五分钟，她翻回物理。