“小白，你觉得怎么样？”宋浅云凑到江月白跟前问道。

“弹得很好啊，没有什么问题。”江月白自己也在享受这个过程，除了配合上不是那么完美，其它几乎无可挑剔。

但这并不影响整首曲子带给外国人的震撼。

现场停下来欣赏的外国人足有上百人，有些人是被这乐声给吸引，而有些人则是被这些华夏学生身上穿的汉服吸引，还有些人则是觉得他们演奏的这些乐器非常有意思。

随着四人的演奏，现场的外国观众们纷纷点头表示欣赏，还有人则拿着零钱上前投入箱子内。

不少外国人还拿出手机录下这一幕，估计平时很少看到华夏乐器的表演。

“没想到外国还有这么热爱华夏传统乐器的学生。”张婉清同样有些诧异。

“有他们在，华夏乐器才能发扬光大。”

“这就叫做文化输出。”

在全球化的时代背景下，文化的传播与交流变得愈发重要。

而这些年轻人的自发行为，正是一种最生动、最有力的文化输出方式。

《水龙吟》的旋律逐渐接近尾声，激昂的曲调慢慢变得舒缓。

当最后一个音符落下，现场响起了热烈的掌声。

外国观众们用他们的热情向这些华夏学生表达着最崇高的敬意。

这个时候，很多人都走上前贡献了自己的零钱。

演奏者以及身后的那些华夏学生纷纷站起身，面带微笑，向周围的观众们鞠躬致谢。

有些外国人对这首曲子非常好奇，便询问起曲子的信息。

其中一位看起来比较成熟的男生，用流利的英文向外国人介绍着每一种乐器的名称和特点，讲述着《水龙吟》这首曲子背后所蕴含的华夏文化内涵。

其他人有的在收拾放零钱的箱子，有些人则在开心地交谈着。

江月白看到这一幕，原本也想放点零钱进去，结果才想起来零钱不在自己身上。

转头刚想问众人要点零钱，却看到苏莺儿举着一张鹰国钞票朝着自己晃了晃。

呵呵，他们想到一块去了。

苏莺儿拿着纸币走上前，然后放进了箱子里。

“Thank you，thank you。”

“Thank you。”

负责收拾零钱的学生用英文说着谢谢，而苏莺儿则回复了一句“不用谢”。

听到熟悉的语言，金曦月和李乐悠下意识地抬头，却看到一个她们心心念念的人。