期间故意触碰到他的手，进而完成新的“记录”，

如此顺理成章的机会可不多，当然不能错过，

不管待会面对那小男孩时用不用得到，咱先记录了再说，

以防不时之需；

不过他的反应，总感觉有点不对，

正常来说，不是应该八卦一下我是怎么拿到这未完成的实验品吗？

毕竟当时那女老师的态度是那样的强硬！

当然，对方不问也好，免得又要解释一番，

看到他又开始忙活，我小声的询问，“老师，你这实验还要多久才能结束？”

对此，他头也不抬的回应道：“这个很难说，帮忙找到我儿子以及将他带到这吧，等我做完实验好跟他一起回去。”

他的言外之意，我立马秒懂！